学習環境の評価指標の開発・活用とインターネット上の学習環境の検討(課題研究シンポジウムⅠ)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 学習環境の評価指標の開発・活用とインターネット上の学習環境の検討
• 著者・編者: 村上 正行
• シリーズタイトル: 課題研究シンポジウムⅠ
• 著者標目: 村上 正行
• 並列タイトル等: Development and Utilization of an Extended Version of Learning Space Rating System and Examination of Internet-Based Learning Environments
• タイトル（掲載誌）: 大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education / 「大学教育学会誌」編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 46(1)=89:2024.6
• 掲載巻: 46
• 掲載号: 1
• 掲載通号: 89
• 掲載ページ: 27-31
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2024-06
• ISSN（掲載誌）: 1344-2449
• ISSN-L（掲載誌）: 1344-2449
• 出版事項（掲載誌）: 相模原 : 大学教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: Learning Space Rating System; 学習環境; 評価指標; メタバース; Leaning Environments; Evaluation Index; Metaverse
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1198
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033628755; http://id.ndl.go.jp/bib/033628755
• 整理区分コード: 632

• 要約等: <p> This paper reports on the development and practice of an extended version of the Learning Space Rating System (LSRS). The extended version of the LSRS, developed as an assessment tool for informal learning environments, incorporates new sections to evaluate diverse learning needs and styles and the efforts to support them. It also addresses the utilization of learning data in response to digital transformation (DX) and the provision of learning environments using the internet. We discuss the application of the extended version of the LSRS in evaluating and improving learning spaces and training sessions for faculty, staff, and student staff members. </p><p> Additionally, this paper presents the current state of internet-based learning environments and examines key points for consideration when introducing support for learning support.</p>; <p> 本稿では，拡張版LSRS（Learning Space Rating System）の開発・実践に関するこれまでの取り組みを報告する．インフォーマルな学習環境の評価指標として開発した拡張版LSRSでは，多様な学習ニーズや学習スタイルおよびそれを支援する取り組みの評価，デジタルトランスフォーメーション（DX）に対応した学習データの活用やインターネットを活用した学習環境の提供に関するセクションを追加した．この拡張版LSRSを，学習スペースの評価や改善，教職員や学生スタッフの研修や学習会に活用できることについて述べた．また，インターネット上の学習環境の現状を紹介し，学習支援のために導入する際のポイントについて検討した．</p>
• DOI: 10.60182/jacuejournal.46.1_27
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 連携機関・データベース: 科学技術振興機構 : J-STAGE; http://www.jstage.jst.go.jp

• 要約等: <p> 本稿では，拡張版LSRS（Learning Space Rating System）の開発・実践に関するこれまでの取り組みを報告する．インフォーマルな学習環境の評価指標として開発した拡張版LSRSでは，多様な学習ニーズや学習スタイルおよびそれを支援する取り組みの評価，デジタルトランスフォーメーション（DX）に対応した学習データの活用やインターネットを活用した学習環境の提供に関するセクションを追加した．この拡張版LSRSを，学習スペースの評価や改善，教職員や学生スタッフの研修や学習会に活用できることについて述べた．また，インターネット上の学習環境の現状を紹介し，学習支援のために導入する際のポイントについて検討した．</p>
• DOI: 10.60182/jacuejournal.46.1_27; https://doi.org/10.60182/jacuejournal.46.1_27
• 関連情報（URI）: http://id.ndl.go.jp/bib/033628755; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I033628755
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research; https://cir.nii.ac.jp/
• 提供元機関・データベース: Japan Link Center; https://japanlinkcenter.org/top; 雑誌記事索引データベース; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033628755; http://id.ndl.go.jp/bib/033628755