可視性ならびに可読性要因の弱視児の読みに及ぼす影響(資料)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 可視性ならびに可読性要因の弱視児の読みに及ぼす影響(資料)
• 著者・編者: 岡田 明
• 著者標目: 岡田 明
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 23(3) 1975.09
• 掲載巻: 23
• 掲載号: 3
• 掲載ページ: p165～169
• 掲載年月日（W3CDTF）: 1975-09
• ISSN（掲載誌）: 0021-5015
• ISSN-L（掲載誌）: 0021-5015
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育心理学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 記事種別、記事分類: 記事分類: 教育・スポーツ--障害者教育
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-182
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10623555
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10623555; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10623555
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 1560771; http://id.ndl.go.jp/bib/1560771
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 弱視児は視力が0.3未満のものをいう。かれらはそのほかにも視野が狭く色覚が弱いという欠陥をもつことが多い。弱視児は読書材を目にこすりつけるようにして読む。これらのことが原因でかれらの潜在能力と達成との間に食い違いを生み, いわゆる学習障害に落ち入ることを多くする。かれらのいろいろな学習障害のなかでも...