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書誌情報
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- 資料種別
- 文書・図像類
- 並列タイトル等
- 新しい家庭科ウイ
- 本文の言語コード
- jpn
- 対象利用者
- 一般
- 一般注記
- 特集1コミュニケーション―私をひらく ●インタビュー 吉福伸逸さん―体験し、自覚し、表現すること― （インタビュアー 稲邑 恭子） ■ことわざの力・変形する力 村瀬 学 ■送り手と受け手―分業から兼業へ― 加藤春恵子 ■「ぼく」に先行する「ぼくたち」 斎藤 次郎 ＊発言 からだの声を聴こう 鳥山 敏子 「海のぬいぐるみ」をつくる人と 高崎 明 中学生とぶつかり合うなかで とだみすず 高校生とのコミュニケーション 磯部 隆 男の井戸端会議 永田 和宏 カウンセリングのなかで気づく ・河村 ふみ ●投稿 家庭科教育における消費者教育的視点 加藤 真代 ＊学習の主人公たち こんな友達がほしい／静岡県立盤田北高等学校三年生 ●新しい家庭科を創るために 小学校では／野菜カレーを作ろう 岩田 智子 中学校では／人がやすらぎ、命を育む住まいとは 島田喜美子 高等学校では／課題解決学習の中からの成長 田村より子 ＊連載 風の地図／暮雪 佐藤 哲生 巻頭詩／展覧会「メディア」 羽生 槙子 家族と家庭科／高等学校学習指導要領にみる「家族」領域の特徴 酒井はるみ 親子論と心理学／親業について考える（2） 小沢 牧子 海の輝く日／作ること食べること 佐藤 通雅 広がるネットワーク／「痛さよりも感動が先、だからなんでもできると思ってしまうのね」 平井 雷太 あっちゃ、こつちゃ、フフフ／男の子の育て方（後） 田中 正彦 筐／「教科書問題」 村田 直文 幼児クラブやってみる？／おばちゃんとお母さんのあいだ 佐多 和子 KNOW How共学家庭科／高遠高校での共学 その7 湯沢 静江 私の朝鮮史／「鳳仙花(ほうせんか)」の歌 岡 百合子 食べもの文化史／副食 その3 石川 尚子 よそおい 内山 裕子 コンピューターと暮らし／その8 碧海 酉癸 石けんコンサート通信／「イメージふくらませて僕の家庭科」 よしだあきひろ 波／コミュニケーション―幼女連続誘拐殺人事件を考える― 半田たつ子 ●ひと 村田直文さん ○今月の読書から ○Weになん言おう なんでも聞こう ○わたくしからあなたに ○Weの読者会だより ○Weの会通信 ○イキイキぐるうぶ ○泉 ○十字路 ○編集室からあなたに ○WE EDITOR’S NOTE
- 記録形式（IMT）
- application/pdf
- 一次資料へのリンクURL
- NWEC-NJM00470809
- オンライン閲覧公開範囲
- 限定公開