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目次
79(2) 1997.02
- 個を生かす図形指導
p.23~28
79(5) 1997.05
- 幼児の逞しい発達に引かれて/数学教育を考える
p.140~151
- 認知と文化:数学教育研究の新しい方向
p.152~161
- 放物線を表す一般形について
p.171~173
- 第29回数学教育論文発表会の報告
p.179~186
79(3) 1997.03
- 「理論流儀算術」の持続とその歴史的文脈
p.72~79
- 教育課程を考える
p.80~104
79(1) 1997.01
- 条件付き確率の理解状態の診断と指導
p.13~20
- 第79回日数教群馬大会基調発表
p.21~34
79(6) 1997.06
- 幼児の逞しい発達に引かれて/数学教育を考える
p.142~153
- 認知と文化:数学教育研究の新しい方向
p.154~163
- 一人一人の子供のよさを育む算数指導--4年「面積」の学習から
p.164~172
- 算数に対する学ぶ意欲と発展的な考え方との関連
p.173~180