Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

• 資料種別: 図書
• タイトル: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
• 出版事項: G. Narr
• 出版地（国名コード）: gw
• 対象利用者: 一般
• 関連情報: Narratives und interkulturelles Verstehen : zur Entwicklung von Empathie-, Urteils- und Kooperationsfähigkeit; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793767605504; Selbstlernen mit Sprachlernsoftware : Multimedia in der fremdsprachlichen Weiterbildung; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793826073472; Bilder im Fremdsprachenunterricht : neue Ansätze, Kompetenzen und Methoden; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793925810688; Interessen und Strategien beim fremdsprachlichen Lesen : wie Schülerinnen und Schüler englische Texte lesen und verstehen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794108012800; Innovative Entwicklungen beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen : Festschrift für Inez De Florio-Hansen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794586563584; Fremdsprachendidaktik und Sprachlehrforschung als Ausbildungs- und Forschungsdisziplinen : Arbeitspapiere der 17. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794628722176; Interkulturelle Lernen im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 14. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794658749312; Zum Aufbau didaktischer Teilkompetenzen beim Schüler : Fremdsprachenunterricht auf der lerntheoretischen Basis des Informationsverarbeitungsansatzes; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794768098688; Der Schüler als Leser im fremdsprachlichen Literaturunterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794849145600; Die Erforschung von Lehr- und Lernmaterialien im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen : Arbeitspapiere der 19. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795073618176; Das Bild im Fremdsprachenunterricht : Eine Geschichte der visuellen Medien am Beispiel des Französischunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795118806272; Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien : Hit oder Hype?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795156208256; Wissend lernen=effektiver lernen? : Vokabellerntraining im Anfängerunterricht Englisch an der Volkshochschule; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795233633280; Lernen und Lehren fremder Sprachen zwischen Globalisierung und Regionalisierung : Symposium zum 70. Geburtstag von Herbert Christ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795331238144; Interkulturelles Lernen beim Sprachenlernen im Tandem : Eine deskursanalytische Untersuchung; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795671590400; Forschendes Lernen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung : Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795852085120; Literarisches und interkulturelles Verstehen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795924434304; Der Fremdsprachenlehrer in der Weiterbildung : eine empirische Untersuchung; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795932933632; Alte Sprachen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795945617792; Allgemeine Anweisungen für den Fremdsprachenunterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796024427264; Konstruktivistische Fremdsprachendidaktik : Lerner- und handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht aus neuer Sicht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796139843712; Fremdsprachen-lehrerinnen und Fremdsprachenlehrer : Studien zu ihrem beruflichen Selbstverständnis; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796213750144; Subjektive Theorien : was Schüler und Schülerinnen über Fremdsprachenlernen denken; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796254019072; À l'écoute du français : La compréhension orale dans le cadre de l' intercompréhension des langues romanes; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796299414272; Lesetheorie und fremdsprachliche Lesepraxis : aus der Perspektive des Deutschen als Fremdsprache; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796300589952; Fremdsprachenlernen mit digitalen Medien : Beiträge des Giessener Forschungskolloquiums; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796484459136; Vokabellernen : eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796532523520; English as a foreign language in the German elementary school : what do the children have to say?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796808711808; Interkulturelle Kommunikation aus fremdsprachendidaktischer Perspektive : Konzeption eines zielgruppenspezifischen Kommunikationstrainings für deutsche und französische Manager; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797595285248; Kulturbezogenes Lernen und Interkulturalität : zur Entwicklung kultureller Konnotationen im Französischunterricht der Sekundarstufe I; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797601944064; Thema Fremdverstehen : Arbeiten aus dem Graduiertenkolleg "Didaktik des Fremdverstehens"; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797638754688; Interkultureller Fremdsprachenunterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797680088704; Deutsch als Fremdsprache außerhalb des deutschsprachigen Raums : ein (überwiegend praktischer) Beitrag zur Fortbildung von Fremdsprachenlehrern; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797965251968; Kommunikative Kompetenz als fremdsprachendidaktische Vision; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797989705088; Mehrsprachigkeit fördern, Vielfalt und Reichtum Europas in der Schule nutzen (MES) : zwei deutsche Stichproben einer internationalen Studie in den Klassen 5 und 9 zu Sprachen und Fremdsprachenunterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798015345792; Selbstlernkurse für den Fremdsprachenunterricht : eine kritische Analyse mit besonderer Berücksichtigung von Selbstlernkursen für das Französische; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798216172544; Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht : eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130014171865000231; Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130014171865000454; Gesichtskritische Episoden in Gruppenarbeitsphasen : Interaktionen unter Lernenden in einem aufgaben- und inhaltsbasierten DaF-Unterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130016637838313097; Selbstlernen mit einem Online-Sprachlernprogramm : eine empirische Untersuchung zum Lernverhalten von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A1 beim Umgang mit Duolingo; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130018890578069782; Neue curriculare und unterrichtsmethodische Ansätze und Prinzipien für das Lehren und Lernen fremder Sprachen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268694481408; Forschungsgegenstand Richtlinien : Arbeitspapiere der 5. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269052701312; Sprachbegriffe im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 7. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269494422784; Erwerb und Vermittlung von Wortschatz im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 15. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269529619456; Computergestützte Schreibprojekte im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I : Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269635582592; Vorschlag eines anthropologisch begründeten Curriculums für den Fremdsprachenunterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269650469504; Empirie und Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 4. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269878365056; Die drei Dimensionen der Lernersprache; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269896848896; Das Deutshclandbild im Deutschunterricht am amerikanischen College : ein Beitrag zur Landeskunde und ihrer Vermittlung im Unterricht in Deutsch als Fremdsprache; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269899445888; Lernen und Lehren fremder Sprachen : 25 Jahre Institut für Didaktik der französischen Sprache und Literatur an der Justus-Liebig-Universität Gießen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270100338688; Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen in der Diskussion : Arbeitspapiere der 22. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270426425088; Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270462783488; Lesekompetenz in Erst-, Zweit- und Fremdsprache; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270504346240; Wortbildung in der Fremdsprache : zur Produktion und Erschließung französischer suffigierter Personen- und Instrumentenbezeichnungen durch deutsche Lerner; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270534999680; Der Fremdsprachenunterricht und seine institutionellen Bedingungen : Arbeitspapiere der 9. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270775382656; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270882875520; Contributions à l'histoire de l'enseignement du français : actes de la section 3 du Romanistentag d'Aix-la-Chapelle du 27 au 29 septembre 1989; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270905308032; Perspektiven für die zukünftige Fremdsprachendidaktik; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270959220096; Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen : Zwischenbilanz und Perspektiven : Arbeitspapiere der 16. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271205084160; Jenseits der Sprachzäune : Erfahrungen beim Lehren und Lernen fremder Sprachen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271302449536; Literarische Texte im interkulturellen Lernprozeß : zur Verbindung von Literatur und Landeskunde im Fremdsprachenunterricht Französisch; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271342861568; Wie ist Fremdverstehen lehr- und lehrnbar? : Vorträge aus dem Graduiertenkolleg "Didaktik des Fremdverstehens"; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271498769664; Modellierung literarischer Kompetenz : eine qualitative Studie im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271499406208; Fortschritt und Fortschritte im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 8. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271644736512; Der Fremdsprachenunterricht in Stundentafeln; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271661306880; Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen : Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271699855744; Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen : Forschungsethik, Forschungsmethodik und Politik : Arbeitspapiere der 31. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271799121664; Einleitung und Orientierung; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271802849664; Becoming a (better) language teacher : classroom action research and teacher learning; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271821291776; Experiencing a foreign culture : papers in English, American and Australian studies; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271824454656; Fremdsprachenunterricht für das Jahr 2000 : sprachenpolitische Betrachtungen zum Lehren und Lernen fremder Sprachen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272040025088; Fremdverstehen und interkulturelle Kompetenz; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272111372160; Qualitative Forschung im Bereich Fremdsprachen lehren und lernen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272212013056; Fremdverstehen zwischen Theorie und Praxis : Arbeiten aus dem Graduierten-Kolleg "Didaktik des Fremdverstehens"; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272227280384; Literatur lesen lernen : literaturwissenschaftliche Seminare aus der Perspektive von Lehrenden und Studierenden ; eine qualitativ-empirische Studie; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272306134400; Prüfungsbestimmungen für den Fremdsprachenunterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272347236480; Neuere Fremdsprachen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272417326464; Autoethnographien zur Professionalisierung des wissenschaftlichen Nachwuchses; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272608767744; Schulischer Fremdsprachenunterricht und migrationsbedingte Mehrsprachigkeit; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273059316992; Der Blick auf das andere Land : ein Vergleich der Perspektiven in Deutsch-, Französisch- und Russischlehrwerken; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273106382720; Wissensbasierte Sprachlernsysteme : neue Möglichkeiten für den computergestützten Sprachunterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273140250112; Konvergenzen : Fremdsprachenunterricht, Planung, Praxis, Theorie : Festschrift für Ingeborg Christ aus Anlaß ihres 60. Geburtstages; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273168531328; Interaktion im Kontext des Lehrens und Lehnens fremder Sprachen : Arbeitspapiere der 20. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273185523584; Europäische Sprachenpolitik und Euroregionen : Ergebnisse einer Befragung zur Stellung der englischen und deutschen Sprache in Grenzgebieten; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273287719424; Identität und Fremdsprachenlernen : Anmerkungen zu einer komplexen Beziehung : Arbeitspapiere der 33. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130286984122569615; Kollaboratives Schreiben : eine rekonstruktive Studie zu Problemlösepraktiken im Französischunterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130295646841710508; Zur Professionalität der Professionalisierenden : was machen Lehrerbildner*innen im fremdsprachendidaktischen Vorbereitungsdienst?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130295646841712665; Perceptions and misperceptions : the United States and Germany : studies in intercultural understanding; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130300855850671404; Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen : Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130577121818417078; Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen : Arbeitspapiere der 40. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130850301299256084; Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen : Arbeitspapiere der 41. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130858596795075608; Üben und Übungen beim Fremdsprachenlernen : Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung : Arbeitspapiere der 36. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1131131409052920736; Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel : Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; https://cir.nii.ac.jp/crid/1131975279075708416; Fach- und sprachintegrierter Unterricht an der Universität : Untersuchungen zum Zusammenspiel von Inhalten, Aufgaben und dialogischen Lernprozessen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1131975279555456512
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• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA04572983 : BA04572983

目次

Narratives und interkulturelles Verstehen : zur Entwicklung von Empathie-, Urteils- und Kooperationsfähigkeit

Selbstlernen mit Sprachlernsoftware : Multimedia in der fremdsprachlichen Weiterbildung

Bilder im Fremdsprachenunterricht : neue Ansätze, Kompetenzen und Methoden

Interessen und Strategien beim fremdsprachlichen Lesen : wie Schülerinnen und Schüler englische Texte lesen und verstehen

Innovative Entwicklungen beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen : Festschrift für Inez De Florio-Hansen