Le français dans le monde

• 資料種別: 図書
• タイトル: Le français dans le monde
• 出版事項: Hachette
• 出版地（国名コード）: fr
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: Publisher varies: Français dans le monde, CLE International
• 関連情報: Théories linguistiques et enseignement du français aux non francophones; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793667775744; Biographie langagière et apprentissage plurilingue; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793682230144; Retour à la traduction; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793900588544; Faire des études supérieures en langue française; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794075749760; Les Auto-apprentissages; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794482610304; Du discourse de l'enseignant aux pratiques de l'apprenant; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794906109952; Les échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795002206080; Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactiques des langues; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795198458112; Actualité de l'enseignement bilingue; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795681176448; La classe de conversation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796167141120; Médias : faits et effets; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796676066944; L'argumentation écrite : expression et communication; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796829076224; Vers une compétence plurilingue; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796923368832; Formation initiale en français langue étrangère : actualité et perspectives; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797065245952; Les interactions en classe de langue; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797096471552; Des formations en français langue étrangère; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797101083264; Oral : variabilité et apprentissages; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797271028736; Nouvelles technologies et apprentissage des langues; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797492295168; Didactiques de l'écrit et nouvelles pratiques d'écriture; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797620732928; Le discours : enjeux et perspectives; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797651353472; Curriculum, programmes et itinéraires en langues et cultures; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798066644608; Apprentissages des langues et technologies : usages et emergence; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798169337344; Quel oral enseigner, cinquante ans après le français fondamental?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798380942848; Apprendre les langues étrangères autrement; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130020122199743897; Multimédia, réseaux et formation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130020122199744152; La perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268734097280; Analyses de discours : lecture et expression; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268924316416; La circulation internationale des idees en didactique des langues; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268996307328; L'oral par tous les sens : de la phonétique corrective à la didactique de la parole; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269150302080; Vers un niveau 3; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269242770688; Littérature et enseignement : la perspective du lecteur; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269868913408; Humour et enseignement des langues; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270091278720; Publics spécifiques et communication spécialisée; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270100277504; Acquisition et utilisation d'une langue étrangère : l'approche cognitive; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270108901632; Et la grammaire; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270252202112; Pensée enseignante et didactique des langues; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270445582080; Contextualisations du CERC : le cas de l'Asie du Sud-Est; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270600380416; Langue et travail; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270612452352; Jeu(x) et langue(s) : avatars du ludique dans l'enseignement/apprentissage des langues; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270757925376; Histoire internationale de l'enseignement du français langue étrangère ou seconde : problèmes, bilans et perspectives; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270919037696; La grammaire en FLE/FLS : quels savoirs pour quels enseignements; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270956355840; Des pratiques de l'écrit; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271295948416; La transposition en didactique du FLE et du FLS; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271449900032; Altérité et identités dans les littératures de langue française; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271614493824; Genres textuels/discursifs et enseignement des langues; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272288329728; Français langue d'enseignement, vers une didactique comparative; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272407430528; Français sur objectifs spécifiques : de la langue aux métiers; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272459179392; Évaluer en didactique des langues/cultures : continuités, tensions, ruptures; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272791774848; Vers le plurilinguisme? 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