Newton 力学概念の理解および変容に関わる学習方略の検討

• 資料種別: 記事
• タイトル: Newton 力学概念の理解および変容に関わる学習方略の検討
• 著者標目: 髙橋 幸太郎; 石井 哲夫; 谷口 和成
• 出版年月日等: 2024-06-11
• 出版年（W3CDTF）: 2024-06-11
• タイトル（掲載誌）: 物理教育
• 巻号年月日等（掲載誌）: 72 2
• 掲載巻: 72
• 掲載号: 2
• 掲載ページ: 115-120
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2024-06-11
• ISSN（掲載誌）: 03856992
• ISSN-L（掲載誌）: 03856992
• 出版事項（掲載誌）: The Physics Education Society of Japan
• 本文の言語コード: ja
• 件名標目: 学習方略; Newton 力学概念; 精緻化方略
• 対象利用者: 一般
• DOI: 10.20653/pesj.72.2_115; https://doi.org/10.20653/pesj.72.2_115
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research; https://cir.nii.ac.jp/
• 提供元機関・データベース: Japan Link Center; https://japanlinkcenter.org/top

• 要約等: <p>物理学習における適切な勉強方法の示唆を得るため<b>，</b>「学習方略」に着目し<b>，</b>Newton 力学概念の理解度との関係について検討を行った。大学初年次の学生を対象に<b>，</b>アクティブ・ラーニング型授業の前後で調査を実施し分析を行ったところ<b>，</b>複数の学習方略...