中学生を対象とした電気分野におけるプログラミング教育の実践

• 資料種別: 記事
• タイトル: 中学生を対象とした電気分野におけるプログラミング教育の実践
• 著者標目: 板橋 克美; 嶋﨑 稜馬; 丸川 和寛
• 出版年月日等: 2024
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• タイトル（掲載誌）: 日本科学教育学会年会論文集
• 巻号年月日等（掲載誌）: 48 0
• 掲載巻: 48
• 掲載号: 0
• 掲載ページ: 595-596
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2024
• ISSN（掲載誌）: 21863628
• ISSN-L（掲載誌）: 09134476
• 出版事項（掲載誌）: Japan Society for Science Education
• 本文の言語コード: ja
• 対象利用者: 一般
• イベントの日付、場所: 日本科学教育学会第48回年会
• DOI: 10.14935/jssep.48.0_595; https://doi.org/10.14935/jssep.48.0_595
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research; https://cir.nii.ac.jp/
• 提供元機関・データベース: Japan Link Center; https://japanlinkcenter.org/top; 科学研究費助成事業データベース; https://kaken.nii.ac.jp/ja

• 要約等: <p>本研究では，まず，中学生を対象としてScratchで作成したゲームからコンピューテショナルシンキング概念を評価し，その点数と調査問題を用いた科学的推論力の相関を測った．その結果，弱い正の相関が見られ，これは大学生を対象とした結果とも一致する．また，同じく中学生を対象として，電気分野でのプログラ...