読解方略を活用し教材を不安定化する「しかけ」を用いた効果に関する研究 : 小学校高学年における説明文を構造的に理解するための指導の工夫を通して

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Material Type: 文書・図像類
Title: 読解方略を活用し教材を不安定化する「しかけ」を用いた効果に関する研究 : 小学校高学年における説明文を構造的に理解するための指導の工夫を通して
Author/Editor: 小島, 哲夫
Kojima, Tetsuo
Author Heading: 小島, 哲夫
Kojima, Tetsuo
Publication, Distribution, etc.: 琉球大学大学院教育学研究科
Publication Date: 2019-03-11
Publication Date (W3CDTF): 2019-03-11
Alternative Title: A Case Study on Effectiveness of "Shikake" Technique as Reading Strategies : Teaching Ingenuity to Undersutand Desccriptive Text Structurally in Upper Elementary School
Periodical title: 琉球大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻年次報告書
No. or year of volume/issue: 3
Issue: 3
Pages: 101-108
ISSN (Periodical Title): ISSN : 2432-535X
Text Language Code: jpn
Target Audience: 一般
Note (General): 研究報告書
Source: fulltext
https://u-ryukyu.repo.nii.ac.jp/record/2012087/files/No3p101.pdf
Access Restrictions: インターネット公開
Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): 琉球大学 : 琉球大学学術リポジトリ