英国の学校における人格・価値教育の実施状況に関する研究

Material type: 文書・図像類

Author: 新井, 浅浩

Publisher: 城西大学

Publication date: 2014-06

Material Format: Digital

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Note (General)：: type:text英国の初等・中等学校における人格・価値教育は、シティズンシップ教育、PSHE（Personal Social Health Economic）教育、宗教教育が、それぞれ独自性と共通性を持ちつつ展開されてるが、それらがどのような政策と指針によって示され、実際に学校で、どのように翻訳さ...

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Material Type: 文書・図像類
Title: 英国の学校における人格・価値教育の実施状況に関する研究
Author/Editor: 新井, 浅浩
Author Heading: 新井, 浅浩
Publication, Distribution, etc.: 城西大学
Publication Date: 2014-06
Publication Date (W3CDTF): 2014-06
Alternative Title: エイコクノガッコウニオケルジンカクカチキョウイクノジッシジョウキョウニカンスルケンキュウ
A study on the state of implementation of personal and values education in English schools
Periodical title: 科学研究補助金研究成果報告書
No. or year of volume/issue: 基盤研究(C) 研究課題番号22531027
Volume: 基盤研究(C)
Issue: 研究課題番号22531027
Text Language Code: jpn
Subject Heading: 比較教育
イギリスの教育
価値教育
人格教育
市民性教育
宗教教育
PSHE
道徳教育
Target Audience: 一般
Note (General): type:text
英国の初等・中等学校における人格・価値教育は、シティズンシップ教育、PSHE（Personal Social Health Economic）教育、宗教教育が、それぞれ独自性と共通性を持ちつつ展開されてるが、それらがどのような政策と指針によって示され、実際に学校で、どのように翻訳され実践されているかを解明した。その際、比較教育学、授業研究、教育心理学を専門とするものが共同して現地調査を行い、得られた知見を共有した。その結果、三者の連携に際して重要なのは子どもの効力感であり、そのための事例を、学校全体の取り組みや子どもの言語活動に見出した。これらを学会等で発表するとともに論文にまとめた。　Personal and values education in English is put into practice through citizenship education; personal, social, health, and economic education (PSHE) ; and religious education, which share commonalities while also remaining distinct. In this project, we examined what kinds of policy the central government presents for personal and values education and how these policies are implemented in different school settings. Three of scholars of comparative education, lesson studies, and educational psychology worked together to conduct field serveys and share the findings. One of the main findings is that student efficacy is the key factor when collaboration among the three types of personal and values education are embodied. We examined cases of the whole-school approach and verbal activities, for enhancing student effeicary. The findings were described in several articles and presented at conferences.
科学研究補助金研究成果報告書研究種目：基盤研究 (C) , 研究期間：2010～2013, 課題番号：22531027, 研究分野：社会科学, 科研費の分科・細目：教科教育学. 研究者番号：80269357. 研究分担者：藤森裕治(FUJIMORI YUJI), 信州大学, 研究者番号：00313817.　研究協力者：藤森千尋（FUJIMORI CHIHIRO) 埼玉医科大学. 研究者番号：10707657. 5p.
identifier:JOS-kaken22531027
Format (IMT): application/pdf
Source: https://libir.josai.ac.jp/il/user_contents/02/G0000284repository/pdf/JOS-kaken22531027.pdf
https://libir.josai.ac.jp/il/user_contents/02/G0000284repository/pdf/JOS-kaken22531027.pdf
Access Restrictions: 限定公開
Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
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Original Data Provider (Database): 城西大学 : JURA　城西大学機関リポジトリ