Polyglossia : the Asia-Pacific's voice in language and language teaching = ポリグロシア : 言語と言語教育-アジア太平洋の声

• Material Type: 雑誌
• Title: Polyglossia : the Asia-Pacific's voice in language and language teaching
• Title Transcription: Polyglossia : the Asia-Pacific's voice in language and language teaching
• Volume: 4巻-7巻 2001年5月-2003年3月
• Author Heading: 立命館アジア太平洋大学立命館アジア太平洋研究センター リツメイカン アジア タイヘイヨウ ダイガク リツメイカン アジア タイヘイヨウ ケンキュウ センター ( 01189162 )Authorities; 立命館アジア太平洋大学言語研究センター リツメイカン アジア タイヘイヨウ ダイガク ゲンゴ ケンキュウ センター ( 01004106 )Authorities; 立命館アジア太平洋大学言語教育センター リツメイカン アジア タイヘイヨウ ダイガク ゲンゴ キョウイク センター ( 01004104 )Authorities; 立命館大学言語教育センター リツメイカン ダイガク ゲンゴ キョウイク センター ( 01004108 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 別府 : 立命館アジア太平洋大学立命館アジア太平洋研究センター
• Publication Date: 2001-2003
• Publication Date (W3CDTF): 2001-2003
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり; 出版者変遷: 立命館大学言語教育センター (1巻-2巻)→ 立命館アジア太平洋大学言語教育センター (3巻-9巻)→ 立命館アジア太平洋大学言語研究センター (10巻-11巻)
• Year and volume of publication: 1巻 (1999年4月)-27巻 (2015年3月)
• Size: 26-30cm
• Alternative Title: ポリグロシア : 言語と言語教育-アジア太平洋の声 ポリグロシア : ゲンゴ ト ゲンゴ キョウイク アジア タイヘイヨウ ノ コエ
• ISSN (Periodical Title): 1345-0891
• ISSN-L (Periodical Title): 1345-0891
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• NDLC: ZK21; ZG71
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 刊行頻度の変更あり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-C750
• Related Material: 関連資料 : APU言語研究論叢 / 立命館アジア太平洋大学言語教育センター 編 (ISSN:2432-1370); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I027234349
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000106198; http://id.ndl.go.jp/bib/000000106198
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

Imagination, Subjectivity, and the Living Garden

The Classroom as Text: An Intermedial Reader's Response to Electronic Course Tools for Language Learners

Japanese Language Acquisition among Prewar-born Canadian Nisei

Contact Motivation in SLA: Applying the Intercultural Contact Model to Sojourners at a Japanese University

Assessing Intercultural Contact Model in Second Language Learners

"Multiculturation" in Second Language Acquisition: an acculturation case study in a multicultural society

Empowerment and the Politics of Fear: Margaret Atwood's The Handmaid's Tale as Contextual Gothic

Displacement in the Context of Literary Modernism: the Garrison in the Garden

Learning Through Photography

社会科学系学術日本語教育と異文化間コミュニケーション教育の接点--社会科学系学術日本語教科書『国境を越えて』の作成理念より

日本語の将来

Aspects of Communication in International Business

English Two Theme-based Course on Human Rights

The Changing Face of English Language Education in Japan: A Step in the Right Direction?

Language Teachers and CALL: Striking a Balance Between Maintaining and Exploring Pedagogy

The Electronic Textbook for Content-Based Second Language Learing

Different Perspectives, Differing Perceptions: Towards Creating a More Succesful Adjunct Model on a Dual-Language, Multicultural Campus in Japan

Balancing the Paradingms of Educational Research

Educational Research and the Search for Truth: The Paradigm Maze

日本語学習者の講義理解--何が学生の理解を誤らせるのか