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Reflexion und Diskurs als Schülerleistung : Verfahren und Ergebnisse eines inhaltsanalytischen Unterrichtsvergleichs in einem integrierten und in einem additiven System 1. Aufl

Reflexion und Diskurs als Schülerleistung : Verfahren und Ergebnisse eines inhaltsanalytischen Unterrichtsvergleichs in einem integrierten und in einem additiven System 1. Aufl
Paper図書
Wilhelm Himmerich, Günter Ricker, Ulrich HainKlett-Cotta1978
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  • Subject HeadingUnterrichtsgespräch Gesamtschulunterricht Schülerleistung Förderstufe
  • Subject Heading (ID)Unterrichtsgespräch Gesamtschulunterricht Schülerleistung Förderstufe

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