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個別の指導計画作成と評価ハンドブック : 学習障害〈LD〉のある小学生中学生高校生を支援する (教育ジャーナル選書)

個別の指導計画作成と評価ハンドブック : 学習障害〈LD〉のある小学生中学生高校生を支援する (教育ジャーナル選書)
紙図書
海津亜希子 著学研教育みらい2017.7<YU7-L2321>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）01007623

アセスメントと連動した効果的な「読み」の指導 : 多層指導モデルMIM (教育ジャーナル選書)

アセスメントと連動した効果的な「読み」の指導 : 多層指導モデルMIM (教育ジャーナル選書)
紙図書
海津亜希子, 杉本陽子 著学研教育みらい2016.9<YU7-L1982>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）01007623 01118967

個別の指導計画作成ハンドブック : LD等、学習のつまずきへのハイクオリティーな支援 : 小学校学習指導要領(平成23年度完全実施)対応 第2版

個別の指導計画作成ハンドブック : LD等、学習のつまずきへのハイクオリティーな支援 : 小学校学習指導要領(平成23年度完全実施)対応 第2版
紙図書
海津亜希子 著日本文化科学社2012.1<FG6-J204>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）01007623

個別の指導計画作成ハンドブック : LD等、学習のつまずきへのハイクオリティーな支援

個別の指導計画作成ハンドブック : LD等、学習のつまずきへのハイクオリティーな支援
紙図書
海津亜希子 著日本文化科学社2007.4<FG6-H143>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）01007623

学習につまずきのある子どもへの多層指導モデル(MIM)開発に関する研究

学習につまずきのある子どもへの多層指導モデル(MIM)開発に関する研究
紙図書
海津亜希子, 国立特別支援教育総合研究所 (国立特殊教育総合研究所) [著][海津亜希子]2006-2008<Y151-H18683008>
国立国会図書館
  • 著者標目（識別子）01007623

みんなで考えよう障がい者の気持ち : 読んでわかる、体験してわかる 6

みんなで考えよう障がい者の気持ち : 読んでわかる、体験してわかる 6
紙記録メディア図書児童書障害者向け資料あり
学研教育出版2010.2<Y1-N10-J79>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）00211799 01007624 01007623

軽度発達障害の心理アセスメント : WISC-3の上手な利用と事例

軽度発達障害の心理アセスメント : WISC-3の上手な利用と事例
紙図書
上野一彦, 海津亜希子, 服部美佳子 編著日本文化科学社2005.1<FG1-H367>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）00088203 01007623 01007624

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