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社会的文脈に着目した数学教育における批判的思考力の育成に関する研究

社会的文脈に着目した数学教育における批判的思考力の育成に関する研究
Paper図書
研究代表者 久保良宏北海道教育大学教育学部(旭川校)2018.3
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「関連するエッセイ」

「関連するエッセイ」
Paper図書
研究代表者 久保良宏北海道教育大学教育学部(旭川校)2018.3
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「関連するこれまでの論考」

「関連するこれまでの論考」
Paper図書
研究代表者 久保良宏北海道教育大学教育学部(旭川校)2018.3
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数学教育における「批判的思考」に関する教育方法学的視座からの研究

数学教育における「批判的思考」に関する教育方法学的視座からの研究
Paper図書
研究代表者 久保良宏北海道教育大学教育学部(旭川校)2015.3
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算数・数学科教師の「数学教育に対する態度」に関する教育社会学的視座からの研究

算数・数学科教師の「数学教育に対する態度」に関する教育社会学的視座からの研究
Paper図書
研究代表者 久保良宏北海道教育大学教育学部(旭川校)2009.3
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道内公立小・中学校の学校規模の違いが学習活動に及ぼす影響に関する研究 : 平成17・18年度科学研究費補助金報告書

道内公立小・中学校の学校規模の違いが学習活動に及ぼす影響に関する研究 : 平成17・18年度科学研究費補助金報告書
Paper図書
研究代表者須田康之[北海道教育大学教育学部旭川校]2007.3
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アイヌ語学研究資料

アイヌ語学研究資料
Paper図書
井筒勝信編北海道教育大学教育学部旭川校2007.3
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I/YAY-PAKASNU : アイヌ語の学習と教育のために

I/YAY-PAKASNU : アイヌ語の学習と教育のために
Paper図書
井筒勝信編北海道教育大学教育学部旭川校2006.3
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北海道教育大学旭川校理科基礎実験書

北海道教育大学旭川校理科基礎実験書
Paper図書
北海道教育大学教育学部旭川校教員養成系学部向け理科実験書の編集プロジェクト代表阿部修編集北海道教育大学教育学部旭川校2005.3
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アイヌ語旭川方言資料集成

アイヌ語旭川方言資料集成
Paper図書
井筒勝信編北海道教育大学教育学部旭川校2004.2-2005.2
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アイヌ語旭川方言辞典草案

アイヌ語旭川方言辞典草案
Paper図書
井筒勝信編北海道教育大学教育学部旭川校2003.3
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アイヌ語旭川方言コーパスに基づく文法書編纂のための基礎研究

アイヌ語旭川方言コーパスに基づく文法書編纂のための基礎研究
Paper図書
井筒勝信編北海道教育大学教育学部旭川校2003.3
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アイヌ語旭川方言コーパスに基づく辞書編纂のための基礎研究

アイヌ語旭川方言コーパスに基づく辞書編纂のための基礎研究
Paper図書
井筒勝信編北海道教育大学教育学部旭川校2002.3
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邂逅 : 幼稚園教員養成課程開設30周年記念誌

邂逅 : 幼稚園教員養成課程開設30周年記念誌
Paper図書
[記念誌実行委員会編][北海道教育大学教育学部旭川校]幼児教育教室同窓会「五幼会」2004.7
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旭川校における附属教育実践研究指導センター分室の実践と調査研究

旭川校における附属教育実践研究指導センター分室の実践と調査研究
Paper図書
北海道教育大学教育学部(旭川校)1999.3
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2002年度 特殊教育特別専攻科(情緒障害教育専攻)活動記録

2002年度 特殊教育特別専攻科(情緒障害教育専攻)活動記録
Digital文書・図像類
北海道教育大学教育学部旭川校特殊教育特別専攻科障害児教育研究室2003-02情緒障害教育研究紀要22p.240-240
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北海道教育大学情緒障害教育学会会則

北海道教育大学情緒障害教育学会会則
Digital文書・図像類
北海道教育大学教育学部旭川校特殊教育特別専攻科障害児教育研究室2003-02情緒障害教育研究紀要22p.243-243
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「情緒障害教育研究紀要」(Hokkaido Journal of Special Education for Emotionally and Developmentally Disturbed Persons)執筆規定

「情緒障害教育研究紀要」(Hokkaido Journal of Special Education for Emotionally and Developmentally Disturbed Persons)執筆規定
Digital文書・図像類
北海道教育大学教育学部旭川校特殊教育特別専攻科障害児教育研究室2003-02情緒障害教育研究紀要22p.242-242
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地域社会における自閉症・知的障害児者の生涯ケアに関する実践的研究 : 障害児保育・学校教育・学校終了後までTEACCHプログラム導入の試み

地域社会における自閉症・知的障害児者の生涯ケアに関する実践的研究 : 障害児保育・学校教育・学校終了後までTEACCHプログラム導入の試み
Paper図書
古川宇一(研究代表者)[古川宇一(北海道教育大学教育学部旭川校)]1998.4
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後記

後記
Digital文書・図像類
北海道教育大学教育学部旭川校特殊教育特別専攻科障害児教育研究室2003-02情緒障害教育研究紀要22p.244-245
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