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National Diet LibraryOther Libraries in Japan
- Toc / Articleはじめに 第１部 生活科の意義と特徴 第１章 生活科が目指すもの 1.1 はじめに 1.2 調査結果に見る生活科の誕生とその成果 1.3 子供の姿に見る生活科の取組とその成果 1.4 生活科の学習活動で大切にしてきたもの 1.5 最後に 第２章 生活科と学習指導要領の改訂 2.1 ......実と資質・能力の育成 第３章 生活科の教科目標と内容の構成 3.1 生活科の学習過程と資質・能力 3.2 生活科において育成を目指す資質・能力の三つの柱 3.3 生活科で育成を目指す資質・能力―教科......と学年の目標の関係― 3.4 生活科で育成を目指す資質・能力―学年.......5 教育課程の結節点としての生活科 第２部 生活科の学習指導の基礎 第４章 具体的な活動や体験を通して学ぶ生活科の指導原理 4.1 生活科における「具体的な活動や体験」......高まりと「深い学び」 第６章 生活科における学習活動と個別最適な学び 6.1 生活科の学習活動と学習指導のポイント 6.2 生活科の学習における表現活動 6.3 生活科の学習活動と個別最適な学びの実現 6.4 生活科におけるICTの活用 第７章 生活科における指導計画 7.1 生活科における年間指導計画 7.2 ...... 単元の指導計画作成 第８章 生活科の学習評価 8.1 学習評価 8.2 生活科における学習評価の特質 8.3 生活科の学習評価の進め方 8.4 生活科の学習評価の評価規準 第９...
- Subject Heading生活科
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- Toc / Articleまえがき もくじ 第1章 生活科って何だろう １－１．生活科は「勉強」ではない １－２．生活科は「学び」を大切にする教科 １......３．「がっこうたんけん」に見る生活科の学び １－４．「勉強」と「学......学びを生活で活用する １－６．生活科はあってもなくてもいい教科なのか？ １－７．生活科とはどのような教科なのか？ 第2章 生活科の教育課程上の位置 ２－１．教育課程って何だろう？ ２―２．生活科の単元構成の方法① いろいろな......の学びの契機を増やす ２－３．生活科の単元構成の方法② 子どもが持......ら授業や単元をつくる ２－４．生活科の単元構成の方法③ 方向性を決......て、チャレンジする！ ２－５．生活科の単元の展開 第３章 生活科の授業の構造 要素への分解と要素と要素の関連 ３－１．生活科の授業の特徴 ３－２．生活科の授業をつくる3要素 ３－３．教材の意味 ３－４．生活科の教材と教育目標 ３－５．生活科の教材づくり 第４章 教材づく......７－２．指導案の形式 第8章 生活科の評価 ８－１．生活科の評価の基本的な考え方 ８－２......活動につながる学び 第10章 生活科の授業研究 １０－１．授業の土......３．授業研究の成果 第11章 生活科でのICT活用 １１－１．生活科のICT活用の原則 １１－２．生活科のICT活用から見える子どもの学び １１－３．通信機能を使っ...
- Summary, etc.困ったり何かを学びたい時、どこを読むかわかりやすく目次を細かく、ポイントは四角囲み。生活科の授業づくりに役立つテキスト。
- Subject Heading生活科
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- Toc / Articleはしがき 第Ⅰ章 生活科教育の課題 1 生活科新設の背景 2 平成元年版小学校学習指導要領生活科の概要 3 生活科の課題と学習指導要領の改訂 第Ⅱ章 民間教育研究団体における生活科授業実践と動向 1 民間教育研究団体における生活科授業実践 2 民間教育研究団体における生活科授業実践の動向 第Ⅲ章 社会を対象とした生活科授業実践 1 社会を対象とした生活科授業実践の形態 2 社会を対象とした生活科授業実践の構成 3 文化をとおして地域社会への参加を図る生活科授業実践の構成 ──「わたした......とおして地域社会への参加を図る生活科授業実践の構成 ──「バリアフ......年） 第Ⅳ章 自然を対象とした生活科授業実践 1 自然を対象とした生活科授業実践の形態 2 地域自然を対象とした生活科授業実践の構成 ──「タンポポ......2学年） 3 物質を対象とした生活科授業実践の構成 ──「水と遊ぼ......とおして地域社会への参加を図る生活科授業実践の構成 ──「とびす川......年） 第Ⅴ章 自己を対象とした生活科授業実践 1 自己を対象とした生活科授業実践の形態 2 自己を対象とした生活科授業実践の構成 第Ⅵ章 物質代......社会を「一体化」して対象とした生活科授業実践 1 自然と社会を「一体化」して対象とした生活科授業実践の形態 2 自然と社会を「一体化」して対象とした生活科授業実践の構成 3 自然と社会を「一体化」して対象とし社会参...
- Author introduction...〈専門分野〉 社会科教育学、生活科教育学、教育方法学 〈主な著書〉 『社会系教科教育研究のア...
- Contents生活科教育の課題 民間教育研究団体における生活科授業実践と動向 社会を対象とした生活科授業実践 自然を対象とした生活科授業実践 自己を対象とした生活科授業実践 物質代謝を視点に自然......社会を「一体化」して対象とした生活科授業実践
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- Toc / Article第１章 生活科の内容構成と教材の特色 第２章 生活科誕生の経緯とこれまでの30年間 第３章 四季を軸に展開する生活科の内容 第４章 栽培活動で扱う......６章 3年以上の理科・社会科と生活科の内容比較 おわりに 生活科創設の内容や最新の教育界の動向
- Summary, etc....や活動を軸に、気付きを生み出す生活科の全体像を捉える。各単元の計画目標、実施方法、評価の観点な…
- Subject Heading生活科
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- Subject Heading生活科
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- Subject Heading生活科 生命
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- Subject Heading生活科 季節
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- Synopsis (Children's Books)じゅぎょうでならった生活科にかかわるあそびを20こしょうかい。生きものかんさつや工作も...
- Contents生活科あそび : 町たんけんマークさがし、たたきぞめなど おおた/...
- Subject Heading遊戯(児童) 生活科
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- Subject Heading生活科
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- Toc / Article本書活用のポイント 002 生活科における授業のポイント 007 1 学校大すき 018 第...
- Subject Heading生活科
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- Subject Heading生活科 総合学習--小学校
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- Toc / ArticleⅠ 生活科教育の理論と方法 ―意義と役割......係，幼児教育，評価― 第１章 生活科教育の意義と役割 第1節 生活科教育の今日的意義 第2節 生活科教育の役割 第2章 生活科の目標と内容 第1節 学年共通......改善の具体的ポイント 第3章 生活科と他教科等との関係 第1節 生活科と他教科等 第2節 生活科と総合的な学習の時間 第4章 生活科と幼児教育 第1節 小学校教育......育と小学校教育の接続 第5章 生活科の評価 第1節 評価の機能と生活科 第2節 生活科評価の特質と内容 第3節 生活科評価の進め方 Ⅱ 生活科教育の実践 ―授業づくり，科学......然と自分とのかかわり 第1節 生活科の授業づくりの前提 第2節 「......と自然」の授業づくり 第7章 生活科における科学的見方の基礎 第1......学的な思考力と表現力 第8章 生活科の授業づくり―社会と自分とのか......業づくり「学校探検」 第9章 生活科における公共心・社会認識の基礎......社会認識育成の実践例 第4節 生活科の内容から見た公共心・社会認識の育成 第10章 生活科の授業づくり―自分と自分自身と......具体的な本時の指導 第11章 生活科における自己認識・他者との関係......が行う日常的な支援 第12章 生活科の指導計画と校内環境づくり 第1節 指導計画作成の要点 第2...
- Summary, etc....に対応。誕生から三十数年を経た生活科教育の今日的意義、他教科・他領域との関係、幼児教育との接続や...
- Subject Heading生活科
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- Toc / Article本書活用のポイント 002 生活科における授業のポイント 007 １ まちの「すてき」たんけ...
- Subject Heading生活科
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- Subject Heading生活科 総合学習
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- Subject Heading生活科 学校 都市
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- Subject Heading生活科 学習指導要領--小学校