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Enacting and envisioning decolonial forces while sustaining indigenous language : bilingual college students in the Andes : hbk

Enacting and envisioning decolonial forces while sustaining indigenous language : bilingual college students in the Andes : hbk
Paper図書
Yuliana Hevelyn KenfieldMultilingual Mattersc2021
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Making indigenous citizens : identities, education, and multicultural development in Peru / María Elena García.

Making indigenous citizens : identities, education, and multicultural development in Peru / María Elena García.
Paper図書
Stanford University Press2005.<G161-B6>
National Diet Library
  • Subject Heading... Civil rights. Quechua Indians -- Education. Multiculturalism -- Peru -- C...

Making indigenous citizens : identities, education, and multicultural development in Peru : cloth : alk. paper : pbk. : alk. paper

Making indigenous citizens : identities, education, and multicultural development in Peru : cloth : alk. paper : pbk. : alk. paper
Paper図書
María Elena GarcíaStanford University Press2005
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Educación bilingüe intercultural en el Ecuador : informe de una investigación sociolingüística en el área quichua (1981-1982) 2. ed. corr. y rev.

Educación bilingüe intercultural en el Ecuador : informe de una investigación sociolingüística en el área quichua (1981-1982) 2. ed. corr. y rev.
Paper図書
Ediciones Abya-Yala1987.
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  • Subject Heading...on -- Ecuador. Quechua Indians -- Education. Native language and education...
  • Subject Heading (ID)...on -- Ecuador. Quechua Indians -- Education. Native language and education...

Heroica resistencia de la cultura andina : deslindes sobre la educación del pueblo

Heroica resistencia de la cultura andina : deslindes sobre la educación del pueblo
Paper図書
Víctor Domínguez CondezoCentro Regional de Estudios Andinosc1988
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La educación bilingüe y la enseñanza de pronunciación castellana a niños quechua-hablantes

La educación bilingüe y la enseñanza de pronunciación castellana a niños quechua-hablantes
Paper図書
Madeleine Zúñiga CUniversidad Nacional Mayor de San Marcos, Centro de Investigación de Lingüística Aplicada1974
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