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National Diet LibraryOther Libraries in Japan
- Note (General)編者変遷: 鹿児島純心大学人間教育学部 (第30号-)
- Author Heading鹿児島純心女子大学人間教育学部 鹿児島純心大学人間教育学部
- Authority(Author Heading/broader/narrower)鹿児島純心女子大学国際人間学部 鹿児島純心女子大学人間教育学部 鹿児島純心大学人間教育学部
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National Diet Library
- Replaces人間教育学研究 / 人間教育学会 [編] (ISSN:2188-9228)
- Author Heading日本人間教育学会
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Available onlineNational Diet LibraryOther Libraries in Japan
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National Diet LibraryOther Libraries in Japan
- Summary, etc.教育の危機と現代の日本~人間教育からの改革~
- Author introduction...明社、2021年。(単著) 『人間教育のすすめ』東洋館出版社、2016年。(単著) 『「ちゅうくら...
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- Toc / Articleプロローグ 人間教育の源流(杉浦 健) 第Ⅰ部 人間教育の根本を探る 第1章 「経験」の人間教育的意義(藤井千春) 1 一般的......・人との関わりと人間の成長──人間教育の観点から(金川智惠) 1 人間教育を社会心理学の観点から考える ......から考える 第3章 自己実現の人間教育論的意義(佐々木英和) 1 自......の年』より 第6章 閾において人間教育を再考する──人間学と教育(矢野智司) 1 「人間教育」という主題の構造 2 「人間......文化/自然」の境界を刷新する「人間教育」の方位 第Ⅱ部 人間教育と現代の教育課題 第7章 人間......するもの 第9章 道徳性を育む人間教育(押谷由夫) 1 人間の本質と道徳教育 2 人間教育としての学校における道徳教育 ......第10章 インクルーシブ教育と人間教育(阿部秀高) 1 インクルーシ......実践 4 インクルーシブ教育と人間教育 第11章 グローバル化時代における人間教育(竹内 理) 1 グローバル化......2章 ナショナルカリキュラムと人間教育(合田哲雄) 1 人間教育と学習指導要領改訂 2 深い学......ピローグ 社会構造の変化の中の人間教育の原理(八木成和) 1 「ヒト......不易流行 2 「多様性」の中の人間教育 対 談 人間教育とは何か(話し手:梶田叡一・聞き手:浅田 匡) 索 引
- Summary, etc.人間的な成長・成熟を図る教育としての「人間教育」を根本から考え、理解することを目指す。巻末に梶田叡一氏と浅...
- Author introduction...年12月現在 桃山学院教育大学人間教育学部教授
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- Toc / Articleプロローグ 人間教育におけるひとがひとを育てる評価(古川 治) 第Ⅰ部 学ぶこと...
- Contents人間教育におけるひとがひとを育てる評価...... 教育における評価の再考 : 人間教育における評価とは何か 浅田匡 編著 古川 治 西岡 加名恵 ...
- Related Materialシリーズ・人間教育の探究
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- Toc / Article...Rが示す教師教育のあり方 4 人間教育のパラダイムとしてのAR エピローグ 師道を追究する教師であ...
- Contents...ために 教師の学習と成長 : 人間教育を実現する教育指導のために 浅田匡 編著 河村 美穂 油布 ...
- Additional Title教師の学習と成長 : 人間教育を実現する教育指導のために
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- Toc / Articleプロローグ 人間教育の教授学(ペタゴジー)を追究して(鎌田首治朗) 第Ⅰ部 人間教育の教授学の基本 第1章 学力保......性を伸ばすということ 第3章 人間教育を進めるために求められること─...... 第6章 これまでの授業改革が人間教育の教授学に示唆すること(鎌田首...... 3 授業改革が示唆するものと人間教育 第Ⅱ部 人間教育を具現する 第7章 学習意欲を......無用のフィロソフィ 第11章 人間教育としての言葉の教育(寺井正憲) 1 人間教育として言葉の教育に求められる資質・能力 2 言語生活を基盤と...
- Author introduction...1年4月現在 桃山学院教育大学人間教育学部教授 2021年1月現在 日本体育大学大学院教育学研究科...
- Contents人間教育の教授学を追究して 学力保障と......の両全とは 個性を伸ばすとは 人間教育を進めるために求められること ......材の条件 これまでの授業改革が人間教育の教授学に示唆すること 学習意......きるためのスキルを育てる授業 人間教育としての言葉の教育 自らの身体...... 子どもの学びを真に支援する 人間教育の教授学 : 一人ひとりの学び......山 洋司/著 老松 克博/著 人間教育を進めるために求められること : 教科学習を介して何を培うの...
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- Toc / Articleプロローグ なぜ今,人間教育をめざしたカリキュラムなのか(古川 治) 1 人間教育不在の学校教育からの解放 2 人間教育を実現するカリキュラム研究の重......梶田がめざす個性的で主体的な「人間教育」 第Ⅰ部 カリキュラムづくり...... 第1章 学習指導要領の変遷と人間教育をめざした学力とカリキュラムの歩み(古川 治) 1 人間教育の理念から求められる人間像 2 各学習指導要領にみる人間教育の実現 3 戦後の学力・カリキ......カリキュラムの特徴と動向 3 人間教育の事例としてのイエナプラン教育の背景と考え方 4 人間教育の事例としてのイエナプラン教育......リキュラムの構築 エピローグ 人間教育をめざすカリキュラムの模索(矢......3 子どもを取り巻く状況 4 人間教育をめざした学力とカリキュラムへ 索 引
- Summary, etc.子ども一人ひとりの個性的で主体的な成長を実現する「人間教育」のために、いかなる学力をめざし、いかなるカリキュラムをつく...
- Contentsなぜ今,人間教育をめざしたカリキュラムなのか ...... 治/著 学習指導要領の変遷と人間教育をめざした学力とカリキュラムの......のある人間形成 山田 孝/著 人間教育をめざすカリキュラムの模索 なぜ今,人間教育をめざしたカリキュラムなのか ......一貫教育とカリキュラムづくり 人間教育をめざしたカリキュラム創造 :......二‖著 林/尚示‖著 なぜ今 人間教育をめざしたカリキュラムなのか 古川治, 矢野裕俊 編著 古川...
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- Toc / Article...章:部活動の価値 4章:名将の人間教育 5章:特別対談 古沼貞雄✕平岡和徳 子供たちの未来を輝かせ...
- Summary, etc.元帝京高校サッカー部古沼貞雄監督と、大津高校サッカー部平岡和徳テクニカルアドバイザー。時代を超えて受け継がれる名将の人間教育
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- Toc / Articleはじめに──人間教育を目指す教師力を 第1章 教職への道──自分を磨く 1 人間教育とは何か 2 自分磨き 第2章 幼児教育──保育者として 1...
- Summary, etc.子どもたちのことを最後まであきらめない教師を目指す学生に向けた、人間教育の理念から学ぶ教職論の入門テキスト
- Author introduction2021年4月現在 桃山学院教育大学人間教育学部教授
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