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National Diet LibraryOther Libraries in Japan
- Note (General)...o. 53-) 出版者変遷: 開発教育協議会 (no. 1-no. 46) → 開発教育協会 (no. 47-no. 52)→ 明石書店 (no. ...
- Author Heading開発教育協会 開発教育協議会
- Authority（Author Heading/broader/narrower）開発教育協議会 開発教育協会
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- Toc / Article... ２章 持続可能な開発と教育：開発教育の歴史的展開と教育的特徴 ３章...... 地理教育における参加型学習と開発教育教材の意義と課題 ５章 「持続......み解く 実践編 〔教材編〕 ●開発教育協会等の教材の使い方やそれを活...... 豊かさと開発 〔授業編〕 ●開発教育教材を活用した高校地理の実践事......3）参考図書一覧 4）その他の開発教育教材一覧 5）関連団体・関連ウェブサイト等一覧
- Authority（Subject Heading/altLabel）ESD (開発教育)
- Authority（Subject Heading/broader/narrower）開発教育 環境教育 持続可能な開発
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National Diet LibraryOther Libraries in Japan
- Toc / Article...づくりを―［風巻浩］ かながわ開発教育センター（K-DEC）の紹介［......］ 私のお薦め本⑨ 第11章 開発教育との出会いと「文化」「関わり」......お薦め本⑩ 第3部 SDGs・開発教育キーワード―公正な世界を求めて......発とは［小野行雄］ 第13章 開発教育とは［山西優二］ 第14章 国......二］ 第15章 国際理解教育・開発教育の目標構造とアプローチ［山西優二］ 第16章 SDGsと開発教育［山西優二］ 第17章 開発教育にとっての地域［山西優二］ 第......育課題［山西優二］ 第19章 開発教育と参加型学習［山西優二］ 第2......おわりに［岩本泰］ SDGs・開発教育に関する文献案内 開発／SDG......る／教育とは？ 国際理解教育／開発教育／環境教育／ESD／参加型学習......地域で何ができる？ SDGs・開発教育に関する索引（事項、人名、映画、教材、団体）
- Summary, etc.SDGs時代の学びのヒントは地域にある。神奈川県で開発教育を実践してきた11人が、学校、地域、NGO活動の中で何に出会...
- Author introduction...横浜NGOネットワーク理事長、開発教育協会機関誌編集委員。専門は市民社会・開発教育。単著『NGO主義でいこう』（......門は社会科教育・国際理解教育・開発教育・多文化共生教育。単著『社会科......構副代表など。専門は国際教育・開発教育・共生社会論。共編著『地域から描くこれからの開発教育』（新評論、2008年）。共著『多文化共生の地域日本語教室を...
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- Author Heading開発教育協会
- Authority（Author Heading/broader/narrower）開発教育協議会
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- Toc / Articleはじめに 第１部 開発教育とは何か？ 第１章 開発教育の歴史と課題 第２章 開発教育の内容・方法・カリキュラム 第３章 地域における開発教育の展開 第２部 開発理論・国際......れからの世界と私たち 資料編 開発教育の教材 開発問題・開発教育年表
- Author introduction（たなか はるひこ）認定NPO法人開発教育協会理事/上智大学名誉教授。 （みやけ たかふみ）(公財)シ...
- Contents開発教育の歴史と課題 田中治彦 [執筆] 開発教育の内容・方法・カリキュラム 藤原孝章 [執筆] 地域における開発教育の展開 近藤牧子 [執筆] MDGsからSDGsへ 三宅隆史...
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- Author Heading開発教育協会
- Authority（Author Heading/broader/narrower）開発教育協議会
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- Toc / Articleはじめに 序章 環境教育と開発教育の実践的統一にむけて 1 グロ......「双子の基本問題」と環境教育・開発教育 2 「新しい生涯学習の教育学」としてのESD 3 開発教育の教育学的発展課題 4 環境教......1章 ESDにおける環境教育と開発教育の融合 ─環境教育における貧困・社会的排除問題、開発教育論の位置づけ 1 はじめに 2......ける課題 4 欧州を起源とする開発教育の目標とは 5 環境教育と開発教育の実践的統一─その可能性と展望 6 おわりに 第2章 開発教育から見た環境教育の課題─DES......後の協働の可能性と必要性 2 開発教育にとっての環境問題 3 開発教育からみた環境教育の課題 4 お......の持続可能な文化づくりと学び─開発教育と環境教育の実践的統一に向けて......けての教育課題 6 おわりに─開発教育・環境教育の実践的統一に向けて......続可能な地域づくりと環境教育・開発教育─ドミニカ共和国におけるJIC......成 第8章 3.11と向きあう開発教育 ─開発教育協会（DEAR）の試行的実践 ......─農・食・農村共同体との価値と開発教育… 1 はじめに─「農」が提起するもの 2 開発教育からの農の価値への接近 3 農......のグローカル公共空間をつくる─開発教育の再政治化に向けて 2 開発教育の脱政治化の諸相 3 今再びフ......ワークへの展開 4 環境教育と開発教育の実践的統一─その可能性と展望 5 おわりに─グローバル・ネ...
- Summary, etc.環境教育の研究者と開発教育の研究者が相互に協力した、本格的なＥＳＤ（持続可能な開発のた...
- Author introduction...、立教大学を経て現職。（特活）開発教育協会理事、シャプラニール＝市民による海外協力の開評議員。開発教育、ESD、市民教育、青少年の社会教育、などを研究。
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- Author Heading西, あい 湯本, 浩之 開発教育協会
- Authority（Author Heading/broader/narrower）開発教育協議会
Digital電子書籍・電子雑誌障害者向け資料あり
Available onlineNational Diet Library
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- Summary, etc.開発教育の蓄積からグローバル教育の展開へ
- Contents文献ｐ２２５〜２３７ オーストラリアの開発教育・グローバル教育の年表ｐ２３９〜２４７ 開発教育からグローバル教育への歴史的展......とその特質 コルダーとスミスの開発教育論の特質と課題 フィエンの開発教育論の特質と課題 『グローバル・パースペクティブ・シリーズ』に...
- Subject Heading国際理解教育 開発教育--オーストラリア
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- Author Heading開発教育協会
- Authority（Author Heading/broader/narrower）開発教育協議会