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NS-Propaganda im Unterricht deutscher Schulen 1933-1943 : die nationalsozialistische Schülerzeitschrift "Hilf mit!" als Unterrichts- und Propagandainstrument : Längsschnittuntersuchungen im Erscheinungszeitraum 1933-1943, Herausgabebedingungen, Autorenbiografien und tabellarische Darstellung von Analyseergebnissen (Zeitgeschichte - Zeitverständnis ; Band 28)

NS-Propaganda im Unterricht deutscher Schulen 1933-1943 : die nationalsozialistische Schülerzeitschrift "Hilf mit!" als Unterrichts- und Propagandainstrument : Längsschnittuntersuchungen im Erscheinungszeitraum 1933-1943, Herausgabebedingungen, Autorenbiografien und tabellarische Darstellung von Analyseergebnissen (Zeitgeschichte - Zeitverständnis ; Band 28)
Paper図書
Sabine Omland.LIT[2014]<FB67-B28>
National Diet Library

NS-Propaganda im Unterricht deutscher Schulen 1933-1943 : die nationalsozialistische Schülerzeitschrift "Hilf mit!" als Unterrichts- und Propagandainstrument : Längsschnittuntersuchungen im Erscheinungszeitraum 1933-1943, Herausgabebedingungen, Autorenbiografien und tabellarische Darstellung von Analyseergebnissen : set

NS-Propaganda im Unterricht deutscher Schulen 1933-1943 : die nationalsozialistische Schülerzeitschrift "Hilf mit!" als Unterrichts- und Propagandainstrument : Längsschnittuntersuchungen im Erscheinungszeitraum 1933-1943, Herausgabebedingungen, Autorenbiografien und tabellarische Darstellung von Analyseergebnissen : set
Paper図書
Sabine OmlandLit2014
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Geschichte als narrative Konstruktion : eine funktional-linguistische Analyse von Darstellungstexten in Geschichtsschulbüchern

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Paper図書
Viola SchraderLITc2013
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Kompetenzorientierung, Lernprogression, Textquellenarbeit : aktuelle Schulbuchanalysen

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Paper図書
Bernd Schönemann, Holger Thünemann, HgLitc2013
Other Libraries in Japan
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Empirische Untersuchungen zur Relevanz historischer Fragen im Geschichtsunterricht aus Lehrerperspektive

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Paper図書
Lisa Marie HauschkeLitc2012
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Ein ruhiges Fortbestehen? : das Germanische Nationalmuseum im "Dritten Reich"

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Paper図書
Christian KohlerLitc2011
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Geschichtsdidaktische Schulbuchforschung

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Paper図書
Saskia Handro, Bernd Schönemann (Hg.)Litc2006
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Geschichtsdidaktik empirisch : Untersuchungen zum historischen Denken und Lernen

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Paper図書
Hilke Günther-Arndt, Michael Sauer (Hg.)LITc2006
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Geschichtsdidaktische Lehrplanforschung : Methoden - Analysen - Perspektiven

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Paper図書
Saskia Handro, Bernd Schönemann (Hg.)Lit2004
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Die Rechtsprechung des außerordentlichen Kriegsgerichts Dortmund 1919-1920

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Paper図書
Alexander HeimesLitc2004
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Das Denkmal für die ermordeten Juden Europas : Dechiffrierung einer Kontroverse

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Paper図書
Holger ThünemannLIT Verlagc2003
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Methoden geschichtsdidaktischer Forschung : pbk

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Paper図書
Saskia Handro, Bernd Schönemann (Hg.)Lit[2002]
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Geschichtswissenschaft im Nationalsozialismus : ein Beitrag zur Geschichte der Historischen Instutute der Universität Münster 1933-1945

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Paper図書
Katja FausserLit[2000]
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Die Entwicklung des Polenbildes in deutschen Konversationslexika zwischen 1795 und 1945

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Paper図書
Stephan ScholzLit2000
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8. Mai 1945 : "Befreiung" oder "Niederlage"? : die öffentliche Diskussion und die Schulgeschichtsbücher 1949 bis 1995

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Paper図書
Signe BarschdorffLit1999
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Die Bodenreform in Brandenburg 1945-47 : Konstruktion einer Gesellschaft am Beispiel der Kreise West- und Ostprignitz : pbk

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Paper図書
Boris SpixLit[1997]
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Fremdarbeiter, displaced persons, heimatlose Ausländer : Konstanten eines Randgruppenschicksals in Deutschland nach 1945

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Paper図書
Michael PegelLit[1997]
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Zeitgeschichte-Zeitverständnis

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Paper図書
Lit
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