教師の授業設計意図の自動解釈に基づ<授業設計支援 : システム活用による授業改善・実践を通した有効性評価

• 資料種別: 記事
• タイトル: 教師の授業設計意図の自動解釈に基づ<授業設計支援 : システム活用による授業改善・実践を通した有効性評価
• 著者・編者: 笠井 俊信; 益川 弘如; 永野 和男 他
• 著者標目: 笠井 俊信; 益川 弘如; 永野 和男
• 並列タイトル等: Instructional Design Support based on Automatic Interpretation of Teacher's Design Intention : Evaluation of the effectiveness through the practical uses
• タイトル（掲載誌）: 先進的学習科学と工学研究会
• 巻号年月日等（掲載誌）: 63:2011.11.19
• 掲載巻: 63
• 掲載ページ: 11-16
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2011-11-19
• ISSN（掲載誌）: 1349-4104
• ISSN-L（掲載誌）: 1349-4104
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 人工知能学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZM13
• 対象利用者: 一般
• レポート番号（雑誌記事）: SIG-ALST-B102-03
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z14-1949
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 023429071; http://id.ndl.go.jp/bib/023429071
• 整理区分コード: 632