理科授業におけるアナロジー思考の方法論的原理としての「変形」の導入 : 小学校3年生の電気単元を事例にして
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 内ノ倉 真吾
- 著者標目
- 並列タイトル等
- "Transformation" as a Methodological Principle for Analogical Thinking in Science Teaching : A Case Study of the Third-Grade "Elementary Electric Circuit"
- タイトル（掲載誌）
- 静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 = Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Educational Research series / 静岡大学学術院教育学領域 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (43):2011年度
- 掲載号
- 43
- 掲載ページ
- 119-133
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2011