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理科 子どもの学習状況から、授業での課題を明確にしながら教材の改善点を見いだしていく (特集 授業改善に向けた教材研究の工夫)

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理科 子どもの学習状況から、授業での課題を明確にしながら教材の改善点を見いだしていく

(特集 授業改善に向けた教材研究の工夫)

国立国会図書館請求記号
Z7-370
国立国会図書館書誌ID
023909167
資料種別
記事
著者
杉山 直樹
出版者
東京 : 東洋館出版社
出版年
2012-08
資料形態
掲載誌名
初等教育資料 / 文部科学省教育課程課・幼児教育課 編 (889):2012.8
掲載ページ
p.23-26
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資料種別
記事
著者・編者
杉山 直樹
著者標目
タイトル(掲載誌)
初等教育資料 / 文部科学省教育課程課・幼児教育課 編
巻号年月日等(掲載誌)
(889):2012.8
掲載号
889
掲載ページ
23-26
掲載年月日(W3CDTF)
2012-08