保育専攻学生の「主体...

保育専攻学生の「主体性」解釈の多様性 : 「甘え」との関連に着目して

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保育専攻学生の「主体性」解釈の多様性 : 「甘え」との関連に着目して

国立国会図書館請求記号
Z6-B455
国立国会図書館書誌ID
024576034
資料種別
記事
著者
小倉 定枝
出版者
東京 : 全国保育士養成協議会
出版年
2012
資料形態
掲載誌名
保育士養成研究 = Bulletin of the Japan Association of Training Schools for Nursery Teachers / 全国保育士養成協議会『保育士養成研究』編集委員会 編 (30):2012
掲載ページ
p.41-50
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
小倉 定枝
著者標目
並列タイトル等
Understanding of Children's Subjectivity and Amae : Students Majoring in Early Childhood Education
タイトル(掲載誌)
保育士養成研究 = Bulletin of the Japan Association of Training Schools for Nursery Teachers / 全国保育士養成協議会『保育士養成研究』編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
(30):2012
掲載号
30
掲載ページ
41-50
掲載年月日(W3CDTF)
2012