学習の共同性と社会性を活かした学生と教員の学びの場のデザイン (第19回大学教育研究フォーラム シンポジウム 「学び」を改めて問う : 主体的な学びとは何なのか)
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 美馬 のゆり
- 著者標目
- タイトル（掲載誌）
- 京都大学高等教育研究 = Kyoto University Researches in Higher Education
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (19):2013
- 掲載号
- 19
- 掲載ページ
- 126-135
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2013