本文に飛ぶ

現象学的教育学におけるエピソード記述による思慮深さの養成

記事を表すアイコン

現象学的教育学におけるエピソード記述による思慮深さの養成

国立国会図書館請求記号
Z71-M641
国立国会図書館書誌ID
025331831
資料種別
記事
著者
宮原 順寛
出版者
札幌 : 北海道教育大学大学院教育学研究科学校臨床心理専攻
出版年
2013
資料形態
掲載誌名
学校臨床心理学研究 : 北海道教育大学大学院研究紀要 (11):2013年度
掲載ページ
p.43-58
すべて見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • CiNii Research

    検索サービス
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
記事
著者・編者
宮原 順寛
著者標目
並列タイトル等
Cultivation of Thoughtfulness in Phenomenological Pedagogy Based on Episode Description
タイトル(掲載誌)
学校臨床心理学研究 : 北海道教育大学大学院研究紀要
巻号年月日等(掲載誌)
(11):2013年度
掲載号
11
掲載ページ
43-58
掲載年月日(W3CDTF)
2013