映像作品を利用した構成主義に基づく授業デザイン

• 資料種別: 記事
• タイトル: 映像作品を利用した構成主義に基づく授業デザイン
• 著者・編者: Gehrtz 三隅 友子; 保坂 敏子
• 著者標目: Gehrtz 三隅 友子; 保坂 敏子
• タイトル（掲載誌）: 徳島大学国際センター紀要・年報 / 徳島大学国際センター 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 2013年度
• 掲載ページ: 1-9
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2013
• ISSN（掲載誌）: 2186-2850
• ISSN-L（掲載誌）: 2186-2850
• 出版事項（掲載誌）: 徳島 : 徳島大学国際センター
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 映像作品; 対話; 構成主義; 言語学習のリソース; 自立学習
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-D330
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 025380620; http://id.ndl.go.jp/bib/025380620
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 言語教育において、映画、TV ドラマ、アニメといった映像作品は現在、様々に利用がされている。映像作品を使った授業全般のイメージ、また学習者と教師の持つイメージ、言い換えればそれぞれの教育観（学習観）というビリーフが、その活用の在り方に影響を及ぼしている。本稿は映像作品の教材としての価値を広く考え、さ...