教科教育に心理学はどこまで迫れるか(3)教師の知をいかに繰り込むか(日本教育心理学会第55回総会 ; 研究委員会企画シンポジウム)

掲載誌名: 教育心理学年報 = The annual report of educational psychology in Japan / 日本教育心理学会教育心理学年報編集委員会編 53:2013年度

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資料種別: 記事
タイトル: 教科教育に心理学はどこまで迫れるか(3)教師の知をいかに繰り込むか
著者・編者: 宮崎清孝企画
工藤与志文企画
藤村宣之企画他
シリーズタイトル: 日本教育心理学会第55回総会 ; 研究委員会企画シンポジウム
著者標目: 宮崎清孝
工藤与志文
藤村宣之
並列タイトル等: Can Educational Psychology Approach Key Questions in the Study of Teaching and Learning Particular Subject Matter?(3)How Should Teachers' Practical Knowledge Be Incorporated into Educational Psychology?
タイトル（掲載誌）: 教育心理学年報 = The annual report of educational psychology in Japan / 日本教育心理学会教育心理学年報編集委員会編
巻号年月日等（掲載誌）: 53:2013年度
掲載巻: 53
掲載ページ: 222-226
掲載年月日（W3CDTF）: 2013
ISSN（掲載誌）: 0452-9650
ISSN-L（掲載誌）: 0452-9650
出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育心理学会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZF1
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z7-183
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 025609477
http://id.ndl.go.jp/bib/025609477
整理区分コード: 632