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読み書きに困難を示す小学3年生児童への音読指導による支援の効果 : 特別支援教室「すばる」における実践研究

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読み書きに困難を示す小学3年生児童への音読指導による支援の効果 : 特別支援教室「すばる」における実践研究

国立国会図書館請求記号
Z71-E37
国立国会図書館書誌ID
025858624
資料種別
記事
著者
坂本 和美ほか
出版者
高松 : 香川大学教育学部
出版年
2014
資料形態
掲載誌名
香川大学教育実践総合研究 = Bulletin of educational research and teacher development of Kagawa University / 香川大学教育学部附属教職支援開発センター 編 (29):2014
掲載ページ
p.29-38
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
坂本 和美
西田 智子
田中 栄美子 他
並列タイトル等
Effects of Educational Interventions for Improving Oral Reading Fluency : Case Study on a Third-grade Student with Reading and Writing Difficulties
タイトル(掲載誌)
香川大学教育実践総合研究 = Bulletin of educational research and teacher development of Kagawa University / 香川大学教育学部附属教職支援開発センター 編
巻号年月日等(掲載誌)
(29):2014
掲載号
29
掲載ページ
29-38
掲載年月日(W3CDTF)
2014