特集投稿(報告) 「授業をクリエイトする」ためのアプローチ学級担任と声楽家の協同による《炭坑節》の授業実践 : 地域の歴史学習と身体表現が歌唱力を高めた事例 (特集授業をクリエイトする : 音楽の本質をめざして)

デジタルデータあり（Japan Link Center）

CiNii Research

特集投稿(報告) 「授業をクリエイトする」ためのアプローチ学級担任と声楽家の協同による《炭坑節》の授業実践 : 地域の歴史学習と身体表現が歌唱力を高めた事例(特集授業をクリエイトする : 音楽の本質をめざして)

掲載誌名: 音楽教育実践ジャーナル = Japanese journal of music education practice 12(2):2015.3

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

CiNii Research
検索サービス
デジタル
連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。
この本の所蔵を確認

この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。

資料種別: 記事
タイトル: 特集投稿(報告) 「授業をクリエイトする」ためのアプローチ学級担任と声楽家の協同による《炭坑節》の授業実践 : 地域の歴史学習と身体表現が歌唱力を高めた事例
著者・編者: 大屋省子
シリーズタイトル: 特集授業をクリエイトする : 音楽の本質をめざして
著者標目: 大屋省子
タイトル（掲載誌）: 音楽教育実践ジャーナル = Japanese journal of music education practice
巻号年月日等（掲載誌）: 12(2):2015.3
掲載巻: 12
掲載号: 2
掲載ページ: 76-87
掲載年月日（W3CDTF）: 2015-03
ISSN（掲載誌）: 1880-9901
ISSN-L（掲載誌）: 1880-9901
出版事項（掲載誌）: 小金井 : 日本音楽教育学会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZF9
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z71-K802
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 026273750
http://id.ndl.go.jp/bib/026273750
整理区分コード: 632