研究する文化への積極的意味付与を促進する要因に関する研究 : 根岸小学校の事例に焦点づけて
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 安藤 知子
- 著者標目
- 並列タイトル等
- How do the teachers promote positive sense making to community of practice in the school? : A case study about the organization of the school
- タイトル（掲載誌）
- 上越教育大学研究紀要 = Bulletin of Joetsu University of Education / 上越教育大学 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 34:2015
- 掲載巻
- 34
- 掲載ページ
- 13-23
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2015