「広汎性発達障害」診断の有無が教員の事例の捉え方に与える影響

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「広汎性発達障害」診断の有無が教員の事例の捉え方に与える影響

国立国会図書館請求記号
Z71-B362
国立国会図書館書誌ID
026499244
資料種別
記事
著者
時岡 良太ほか
出版者
京都 : 京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター
出版年
2014
資料形態
掲載誌名
京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要 = The annual bulletin of Praxis and Research Center for Clinical Psychology and Education (18):2014
掲載ページ
p.90-103
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
時岡 良太
友尻 奈緒美
菱田 一仁 他
並列タイトル等
The Effect of Diagnosis of Pervasive Developmental Disorder on Teachers' Case Formulation
タイトル(掲載誌)
京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要 = The annual bulletin of Praxis and Research Center for Clinical Psychology and Education
巻号年月日等(掲載誌)
(18):2014
掲載号
18
掲載ページ
90-103
掲載年月日(W3CDTF)
2014