主体的学習を生かす複...

主体的学習を生かす複式授業の環境設計(1)言葉への見直しを引き出す作図環境

記事を表すアイコン

主体的学習を生かす複式授業の環境設計(1)言葉への見直しを引き出す作図環境

国立国会図書館請求記号
Z7-71
国立国会図書館書誌ID
026691296
資料種別
記事
著者
高橋 伸幸
出版者
釧路 : 北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター
出版年
2014
資料形態
掲載誌名
へき地教育研究 = Research journal of rural education / へき地・小規模校教育研究センターへき地教育研究紀要編集委員会 編 (69):2014
掲載ページ
p.31-37
すべて見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • CiNii Research

    検索サービス
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
記事
著者・編者
高橋 伸幸
著者標目
並列タイトル等
Design of learning environment for multigrade instructions utilizing autonomous learning(1)Drawing figure environment inducing renewal of word meaning
タイトル(掲載誌)
へき地教育研究 = Research journal of rural education / へき地・小規模校教育研究センターへき地教育研究紀要編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
(69):2014
掲載号
69
掲載ページ
31-37
掲載年月日(W3CDTF)
2014