知的障害教育における指導法と教育課程についての一考察 : ワーキングメモリトレーニングからの示唆

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

CiNii Research
検索サービス
連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。
この本の所蔵を確認

この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。

資料種別: 記事
タイトル: 知的障害教育における指導法と教育課程についての一考察 : ワーキングメモリトレーニングからの示唆
著者・編者: 平田正吾
奥住秀之
国分充
著者標目: 平田正吾
奥住秀之
国分充
並列タイトル等: Principles and Curriculum of Education Recommended for Children with Intellectual Disabilities : Working Memory Training for Children with ID : A Review
タイトル（掲載誌）: Total rehabilitation research
巻号年月日等（掲載誌）: 2:2015.2
掲載巻: 2
掲載ページ: 124-134
掲載年月日（W3CDTF）: 2015-02
ISSN（掲載誌）: 2188-1855
ISSN-L（掲載誌）: 2188-1855
出版事項（掲載誌）: 西原町 (沖縄県) : Asian Society of Human Services
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
件名標目: 知的障害
ワーキングメモリトレーニング
指導法
教育課程
intellectual disabilities
working memory training
curriculum
NDLC: ZS47
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z74-J89
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 026858993
http://id.ndl.go.jp/bib/026858993
整理区分コード: 632