教員養成課程におけるリアリスティック・アプローチを導入した授業実践

• 資料種別: 記事
• タイトル: 教員養成課程におけるリアリスティック・アプローチを導入した授業実践
• 著者・編者: 山本 一成; 中山 美佐; 濵谷 佳奈 他
• 著者標目: 山本 一成; 中山 美佐; 濵谷 佳奈
• 並列タイトル等: Adopting a Realistic Approach to Teacher Education Curriculum
• タイトル（掲載誌）: 大阪樟蔭女子大学研究紀要 = Research bulletin of Osaka Shoin Women's University / 大阪樟蔭女子大学学術研究委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 6:2016.1
• 掲載巻: 6
• 掲載ページ: 187-198
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2016-01
• ISSN（掲載誌）: 2186-0459
• ISSN-L（掲載誌）: 2186-0459
• 出版事項（掲載誌）: 東大阪 : 大阪樟蔭女子大学学術研究会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: リアリスティック・アプローチ; 教員養成; 授業実践; フロネーシス; Realistic Approach; Teacher Education; Education Practice; Phronesis
• NDLC: ZV1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-C780
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027104529; http://id.ndl.go.jp/bib/027104529
• 整理区分コード: 632

• 要約等: P(論文)本研究は、オランダの教育学者であるコルトハーヘンによって提唱されたリアリスティック・アプローチを教員養成課程に組織的に応用する可能性を検討したものである。大阪樟蔭女子大学の教員養成課程に関わる5 名の教員に学外アドバイザー1 名を加えたメンバーで定期的な勉強会を行い、理論面の学習と授業実践...