導入時の具体的目標の提示が生徒の認知的側面および動機づけ側面に与える影響
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 田中 瑛津子
- 著者標目
- 並列タイトル等
- The Effects of Setting Concrete Lesson Introduction Goals on Cognitive and Motivational Aspects of Learning
- タイトル（掲載誌）
- 教授学習心理学研究 = The Japanese journal of psychology in teaching and learning
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 11(2):2015.12
- 掲載巻
- 11
- 掲載号
- 2
- 掲載ページ
- 42-53