「エビデンスに基づく教育政策・実践」時代における教師の専門職性に関する一考察 : ビースタの「学習化」に対する批判を中心に

掲載誌名: 愛媛大学教育学部紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Ehime University / 愛媛大学教育学部編 61:2014.10

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

CiNii Research
検索サービス
連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。
この本の所蔵を確認

この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。

資料種別: 記事
タイトル: 「エビデンスに基づく教育政策・実践」時代における教師の専門職性に関する一考察 : ビースタの「学習化」に対する批判を中心に
著者・編者: 杉田浩崇
著者標目: 杉田浩崇
並列タイトル等: On the Teaching Profession in the Era of Evidence-based Policy and Practice in Education : With a Focus on Gert Biesta's Criticism on 'Learnification'
タイトル（掲載誌）: 愛媛大学教育学部紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Ehime University / 愛媛大学教育学部編
巻号年月日等（掲載誌）: 61:2014.10
掲載巻: 61
掲載ページ: 31-40
掲載年月日（W3CDTF）: 2014-10
ISSN（掲載誌）: 1349-7243
ISSN-L（掲載誌）: 0285-0052
出版事項（掲載誌）: 松山 : 愛媛大学教育学部
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZV1
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z22-639
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 027164032
http://id.ndl.go.jp/bib/027164032
整理区分コード: 632