教育の本質及び教職の...

教育の本質及び教職の意義に関する一考察 : 全人教育としての教師の教育観・生徒観・指導観

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教育の本質及び教職の意義に関する一考察 : 全人教育としての教師の教育観・生徒観・指導観

国立国会図書館請求記号
Z22-786
国立国会図書館書誌ID
027289295
資料種別
記事
著者
太田 かおり
出版者
北九州 : 九州国際大学社会文化研究所
出版年
2016-02
資料形態
掲載誌名
社会文化研究所紀要 (77):2016.2
掲載ページ
p.23-45
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
太田 かおり
著者標目
並列タイトル等
A Study on the Essence of Education and the Significance of the Teaching Profession : Philosophy of Education, Students, and Guidance for Holistic Human Development
タイトル(掲載誌)
社会文化研究所紀要
巻号年月日等(掲載誌)
(77):2016.2
掲載号
77
掲載ページ
23-45
掲載年月日(W3CDTF)
2016-02