学習指導要領に依存した社会科授業からの改善方略 : 学習者の「状況」に着目した教科書メディアを相対化する授業改善を通して
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 松岡 靖
- 著者標目
- 並列タイトル等
- Improvement Strategies from social studies lessons that depend on the national curriculum : Through improvements to the textbook lessons to focus on "the learner situation"
- タイトル（掲載誌）
- 社会科研究 = Journal of educational research on social studies / 全国社会科教育学会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (84):2016.3
- 掲載号
- 84
- 掲載ページ
- 1-12
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2016-03