「対話型」国際理解教育への試み : 日韓の子どもを主体とした「より良い教科書づくり」実践を事例に
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 金 鍾成
- 著者標目
- 並列タイトル等
- The Challenge for "Communication-Based" International Education : A Case for "Making a Better Textbook" with South Korean and Japanese Students as the Main Agents
- タイトル（掲載誌）
- 社会科研究 = Journal of educational research on social studies / 全国社会科教育学会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (84):2016.3
- 掲載号
- 84
- 掲載ページ
- 49-60
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2016-03