教職課程履修学生の授業力向上に関する実証的研究 : ファシリテーションの手法を活用したアクティブ・ラーニングを目指して
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 田村 徳至
- 著者標目
- 並列タイトル等
- An Empirical Study of Improvements in the Teaching Ability of Trainee Teachers : The Role of Facilitation in Active Learning
- タイトル（掲載誌）
- 信州大学人文社会科学研究 = Journal of humanities and social sciences, Shinshu University / 信州大学人文社会科学研究会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (10):2016.3
- 掲載号
- 10
- 掲載ページ
- 31-39
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2016-03