学び合いと学び方を学ぶ学習を組み合わせた小学校図画工作科の実践 : 言葉に頼らない絵画鑑賞

• 資料種別: 記事
• タイトル: 学び合いと学び方を学ぶ学習を組み合わせた小学校図画工作科の実践 : 言葉に頼らない絵画鑑賞
• 著者・編者: 久武 孝弘; 涌井 恵
• シリーズタイトル: 特集 発達障害教育分野におけるアクティブ・ラーニングへの期待
• 著者標目: 久武 孝弘; 涌井 恵
• 並列タイトル等: Collaborative Learning Combined with Learning How to Learn Lesson for Art Class in 6th Grade Elementally Inclusive Class : Appreciation of Paintings Avoid Relying on Verbal Expression
• タイトル（掲載誌）: LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 25(4)=67:2016.11
• 掲載巻: 25
• 掲載号: 4
• 掲載通号: 67
• 掲載ページ: 438-447
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2016-11
• ISSN（掲載誌）: 1346-5716
• ISSN-L（掲載誌）: 1346-5716
• 出版事項（掲載誌）: 宇都宮 : 日本LD学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学び合い; 多重知能; 図画工作科; 鑑賞学習; 交流及び共同学習; collaborative learning; art class; appreciation of paintings; inclusive class
• NDLC: ZS32
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z19-B209
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027788902; http://id.ndl.go.jp/bib/027788902
• 整理区分コード: 632