数学教育における図式との相互作用による数学的思考の分析 : 記号論と身体化理論のネットワーク化を通した図式の意味について

掲載誌名: 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education 22(2):2016

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資料種別: 記事
タイトル: 数学教育における図式との相互作用による数学的思考の分析 : 記号論と身体化理論のネットワーク化を通した図式の意味について
著者・編者: 影山和也
和田信哉
岩田耕司
山田篤史
岡崎正和
著者標目: 影山和也
和田信哉
岩田耕司
山田篤史
岡崎正和
並列タイトル等: Analysis of Mathematical Thinking through Interactions with a Diagram in Mathematics Education : The Meaning of a Diagram Obtained from the Networking between Semiotics and Embodiment
タイトル（掲載誌）: 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education
巻号年月日等（掲載誌）: 22(2):2016
掲載巻: 22
掲載号: 2
掲載ページ: 163-174
掲載年月日（W3CDTF）: 2016
ISSN（掲載誌）: 1341-2620
ISSN-L（掲載誌）: 1341-2620
出版事項（掲載誌）: 東広島 : 全国数学教育学会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZF9
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z71-Y908
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 027849135
http://id.ndl.go.jp/bib/027849135
整理区分コード: 632