学生の主体的な学びを促す体験的教員養成プログラムの在り方に関する一考察 : 広島大学教育学部フレンドシップ事業を事例にして
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 米沢 崇三好 崇史林 孝
- 並列タイトル等
- Experiential Pre-service Teacher-Training Program to Promote Students' Independent Learning : Case Study of the Hiroshima University Friendship Project
- タイトル（掲載誌）
- 広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域 = Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. 1, Learning and curriculum development
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (65):2016
- 掲載号
- 65
- 掲載ページ
- 7-14
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2016