パソコン操作習得における効果的な教材提示方法と学習効果

• 資料種別: 記事
• タイトル: パソコン操作習得における効果的な教材提示方法と学習効果
• 著者・編者: 倉元 博美
• 著者標目: 倉元 博美
• 並列タイトル等: Effective Teaching Materials Presentation Method and Learning Effect in the PC Operational Acquisition
• タイトル（掲載誌）: 鹿児島女子短期大学紀要 = Bulletin of Kagoshima Women's College
• 巻号年月日等（掲載誌）: (52):2017
• 掲載号: 52
• 掲載ページ: 65-69
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2017
• ISSN（掲載誌）: 0286-8970
• ISSN-L（掲載誌）: 0286-8970
• 出版事項（掲載誌）: 鹿児島 : 鹿児島女子短期大学
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教材提示方法; マルチメディア教材; e-learning; 学習効果
• NDLC: ZV1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z22-134
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028025054; http://id.ndl.go.jp/bib/028025054
• 整理区分コード: 632

• 要約等: アプリケーションソフトの操作法を修得するための教材として動画による e-learning 教材， パワーポイントによる一斉学習教材， 図解付き文書による e-learning 教材の３つの教材を作成して， 学習に効果的な提示方法と理解しやすさ， 理解度について検討を行った． その結果， パワーポイン...