知的障害のある生徒た...

知的障害のある生徒たちが学び合い育ち合う授業の創造

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知的障害のある生徒たちが学び合い育ち合う授業の創造

国立国会図書館請求記号
Z72-D114
国立国会図書館書誌ID
028135953
資料種別
記事
著者
早川 透
出版者
京都 : 京都教育大学附属教育実践センター機構特別支援教育臨床実践センター
出版年
2017
資料形態
掲載誌名
特別支援教育臨床実践センター年報 (7):2017
掲載ページ
p.1-11
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
早川 透
著者標目
並列タイトル等
Creation of the class that students with intellectual disabilities learns and grows up together
タイトル(掲載誌)
特別支援教育臨床実践センター年報
巻号年月日等(掲載誌)
(7):2017
掲載号
7
掲載ページ
1-11
掲載年月日(W3CDTF)
2017