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雑誌学校臨床心理学研究 : 北海道教育大学大学院研究紀要
巻号14号 2016年度
記事学校臨床心理領域を機...

学校臨床心理領域を機軸とした教師教育カリキュラムの開発 : ナラティブ・ラーニング(NLG)の潜勢力

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学校臨床心理領域を機軸とした教師教育カリキュラムの開発 : ナラティブ・ラーニング(NLG)の潜勢力

国立国会図書館請求記号
Z71-M641
国立国会図書館書誌ID
028141694
資料種別
記事
著者
庄井 良信
出版者
札幌 : 北海道教育大学大学院教育学研究科学校臨床心理専攻
出版年
2016
資料形態
紙
掲載誌名
学校臨床心理学研究 : 北海道教育大学大学院研究紀要 (14):2016年度
掲載ページ
p.3-15
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紙

資料種別
記事
タイトル
学校臨床心理領域を機軸とした教師教育カリキュラムの開発 : ナラティブ・ラーニング(NLG)の潜勢力
著者・編者
庄井 良信
著者標目
庄井 良信
並列タイトル等
Research Field of "Clinical Psychology and School Education" as an Axis of Curriculum Development for Teacher Education : Focusing on the Promise of Narrative Learning (NLG)
タイトル（掲載誌）
学校臨床心理学研究 : 北海道教育大学大学院研究紀要
巻号年月日等（掲載誌）
(14):2016年度
掲載号
14
掲載ページ
3-15
掲載年月日（W3CDTF）
2016