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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 杉﨑 哲子萩野 幹夫伴野 みづほ
- 並列タイトル等
- Japanese handwriting activity of language learning to nurture logical thinking in the lower grades in elementary : Based on the practice in Yangon Japanese elementary school
- タイトル(掲載誌)
- 静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 = Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Educational Research series / 静岡大学学術院教育学領域 編
- 巻号年月日等(掲載誌)
- (48):2016年度
- 掲載号
- 48
- 掲載ページ
- 13-28
- 掲載年月日(W3CDTF)
- 2016