□を使った式の導入指...

□を使った式の導入指導の在り方 : 記号化を大切にした授業づくり

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□を使った式の導入指導の在り方 : 記号化を大切にした授業づくり

国立国会図書館請求記号
Z7-B362
国立国会図書館書誌ID
028395465
資料種別
記事
著者
信清 亜希子
出版者
[岡山] : 岡山大学算数・数学教育学会
出版年
2015
資料形態
掲載誌名
パピルス : 岡山大学算数・数学教育学会誌 / 岡山大学算数・数学教育学会 [編] (22):2015
掲載ページ
p.33-38
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
信清 亜希子
著者標目
タイトル(掲載誌)
パピルス : 岡山大学算数・数学教育学会誌 / 岡山大学算数・数学教育学会 [編]
巻号年月日等(掲載誌)
(22):2015
掲載号
22
掲載ページ
33-38
掲載年月日(W3CDTF)
2015
ISSN(掲載誌)
1341-3155