シンキングツール導入4年後にみられた中国の授業実践の評価 : 相互行為の視点から組織化に着目して
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 三宅 貴久子岸 磨貴子久保田 賢一李 克東
- 並列タイトル等
- Assessment of Lesson Practice after Four Years of Introducing Thinking Tools in China : Focusing on Perspective of Organizing Interactivity
- タイトル（掲載誌）
- 教育メディア研究 / 日本教育メディア学会編集委員会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 24(1):2017.9
- 掲載巻
- 24
- 掲載号
- 1
- 掲載ページ
- 43-56