高等学校専攻科の理科...

高等学校専攻科の理科における思考力・判断力・表現力を高める授業実践 : アクティブラーニング型授業の取組

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高等学校専攻科の理科における思考力・判断力・表現力を高める授業実践 : アクティブラーニング型授業の取組

国立国会図書館請求記号
Z7-2392
国立国会図書館書誌ID
028827900
資料種別
記事
著者
富永 保典ほか
出版者
鳴門 : 鳴門教育大学地域連携センター
出版年
2017
資料形態
掲載誌名
鳴門教育大学学校教育研究紀要 / 鳴門教育大学地域連携センター 編 (32):2017年度
掲載ページ
p.173-182
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
富永 保典
芝山 明義
並列タイトル等
Teaching Science to Develop Abilities to Think, to Make Decisions, and to Express in a Non-degree Course for Graduates in High School : A Report on Introducing Active Learning Approach
タイトル(掲載誌)
鳴門教育大学学校教育研究紀要 / 鳴門教育大学地域連携センター 編
巻号年月日等(掲載誌)
(32):2017年度
掲載号
32
掲載ページ
173-182
掲載年月日(W3CDTF)
2017